克日，，校党委书记李顺兴走进《毛泽东头脑和中国特色社会主义理论系统概论》《中国近现代史纲要》等4堂思政课听课，，并在课后教学“微思政”课，，指导学生在理论与现实交汇处找准专业坐标与时代使命。。
▲李顺兴书记在生物科学与手艺学院讲思政课
遇见·历史与现代融会
在生物科学与手艺学院，，他以隐藏战线革命英雄的坚守阐释价值选择的恒久主义，，连系骨膜传导传音等手艺交织立异，，提出将数据纳入生产资料、从价钱竞争转向价值竞争的路径，，并以闽南文化、关帝文化赋能食物品牌，，延展文旅与康健场景，，意会信仰、要领、工业与创意。。在体育学院，，他以岳麓书院和中央党校配合强调的实事求是为引，，指出要坚持从现实出发、因材施教，，区分群众体育与竞技体育，，提倡以舞龙舞狮、跳绳等群体活动增强凝聚力，，面向体教融合、赛事运营、文创开发与企业康健治理拓展职业界线。。在法学院，，他从社会主义焦点价值观切入，，连系国有企业的职责与五级书记抓扶贫的组织优势，，辨析民主与自由的看法界线，，批判零和博弈，，强调以人民为中心的治理智慧。。在物理与信息工程学院，，他从刷新开放与真理标准大讨论梳理马克思主义中国化历程，，以医疗级血氧传感器为基础开发特色婴儿袜等案例，，启发人工智能专业学生把数据与算法视作新型生产资料，，借鉴农村困绕城市的战略头脑开展大模子二次开发，，做到既见时势也解难题。。
▲李顺兴书记在体育学院讲思政课
愈见·实践导向愈发明晰
四堂“微思政”课把理论转化为可操作的要领与路径，，马克思主义的实践品质在行动中愈发鲜明。。他围绕马克思主义的实践品质，，强调从真实问题出发、以行动验证认知，，指导2024级体育教育（师范）专业学生在未来体育教学中，，驻足体育师范专业能教、会练、善组织的复合优势，，以地区与人群体质为依据推进相宜项目，，在群体活动中修养团队精神与文化认同。。在与2025级法学专业学生交流中，，他针对涉外法治人才紧缺的现状，，勉励同砚们在校阶段夯实民商法、国际仲裁、涉外诉讼与国际规则能力，，自动服务中国企业出海与全球治理。。走到2024级食物科学与工程专业学生身边，，他以关帝文化与食物IP的关联、月子文化的价值挖掘等为例，，强调以文化叙事与体验设计提升产品溢价与社会效益，，把专业学习与区域文化、公共康健相融合。。谈及人工智能教育时，，他强调以场景界说问题、以问题牵引立异，，希望2025级人工智能专业学生能够驻足校情、施展所长，，以手艺突破开发新赛道。。他和学生这么说道，，“既要善用历史纪律的‘望远镜’洞察趋势，，也要用好解决现实问题的‘显微镜’破解难题，，在智能手艺前沿实现历史智慧与现代立异的有机融合。�！！！�
▲李顺兴书记在法学院讲思政课
预见·掌握趋势前瞻结构
课堂用通俗易懂的语言讲透趋势、讲实能力，，指导同砚们把个人理想融入中国式现代化与新质生产力实践，，面向国家战略找准发力点、在服务社会中实现价值。。围绕人工智能与新质生产力，，他提出把数据与算法作为新型生产资料，，勉励学生面向行业痛点开展迭代攻关与场景立异，，形成从数据治理到模子应用的系统能力。。在法学偏向，，他主张坚持以习近平法治头脑铸魂育人，，完善涉外法治能力结构，，强化跨文化相同能力，，讲好中王法治故事，，提升加入国际事务与全球治理的竞争力。。聚焦食物与康健，，他强调要以文化IP与文旅融合为抓手，，推动从产品加入景、从溢价到口碑的价值跃迁。。在体育与公共康健偏向，，他要求同砚们掌握全民健身与体教融合趋势，，拓展个性化健身指导、赛事IP与文创开发等新职业空间，，形成面向未来的复合型能力组合。。
▲李顺兴书记在物理与信息工程学院讲思政课
未来，，学校将持续完善“大思政课”建设，，推动思政小课堂与社会大课堂、第一课堂与第二课堂、线上与线下、校内与校外的意会融合，，推动知信行统一，，持续提升思政引领力与育人实效。。
（文：：：陈秋燕 图：：：董征、汪嘉怡）
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